207月

苏霍姆林斯基的简介

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苏霍姆林斯基(1918——1970)是苏联当世最有美誉的教育学把任务交给者。出生于乌克兰联邦的一个人的农夫王室的。1936至1939年读于波尔塔瓦师范学院函授部,大学预科卒业后教师证明。从1948到死,作为他故乡席位的国民完整大学预科:校长。自1957年起,他曾是俄罗斯联邦/俄罗斯教育学学院的通讯员。。苏联教育学学院传达院士。1969,荣获乌克兰社会民主主义联邦太好了教师选派。,并腰槽两枚列宁获奖:赢得一枚奖章和1枚红星获奖:赢得一枚奖章等。。

苏霍姆林斯基在应付教导现实把任务交给的同时,级数教育学实际性研讨,写教师一百条提议、一心奉献孩子、P.P.ReCHT大学预科、公民的降生和支持物教育学专著。

苏霍姆林斯基(1918——1970)是苏联当世最有美誉的教育学把任务交给者。出生于乌克兰联邦的一个人的农夫王室的。1936至1939年读于波尔塔瓦师范学院函授部,大学预科卒业后教师证明。从1948到死,作为他故乡席位的国民完整大学预科:校长。自1957年起,他曾是俄罗斯联邦/俄罗斯教育学学院的通讯员。。苏联教育学学院传达院士。1969,荣获乌克兰社会民主主义联邦太好了教师选派。,并腰槽两枚列宁获奖:赢得一枚奖章和1枚红星获奖:赢得一枚奖章等。。
苏霍姆林斯基在应付教导现实把任务交给的同时,级数教育学实际性研讨,写教师一百条提议、一心奉献孩子、P.P.ReCHT大学预科、公民的降生和支持物教育学专著。
旨在教学的
苏霍姆林斯基的初等学校、大学预科有精神的,它曾经在乡村的教导里渡过了。。这是一所七年制的教导。,虽有教导设备条款很遍及,轻蔑的拒绝或不承认在这某个上有很多教练机。。这对自幼受到王室的良好养育的苏霍姆林斯基来说,这是一个人的极好的境遇。。他的仁慈固有性质在在这某个上受理了丰富的的开展。,知才能神速发挥。他再三帮手双亲和毗邻而居流行的做事实。,在教导里是一个人的太好了的先生,受到Ivan Savage总统和Dean Bbu Shk的关怀和关怀。除了,释放党党员的女教师Anna Samoiloinna拿最大的魅力。。
女教师在教育学把任务交给达到目的功能,不只仅是孥的教练机,和孥的密切同伙。苏霍姆林斯基觉得即将到来的女教师象一个人的女魔法师,她景色尽量的斑斓的私下的。。先生们对她的训斥有浓重的兴味。,知的开端再三铭刻在先生的读熟中。。她常带孥去天分。,驾驶先生仔细思考很多成绩,学到很多东西,忧虑很多犯自责动……朕接合点了这般的发挥:
山中花、绝活跃起来的季,有朝一日后部,Anna Samoiloinna把先生带到丛林里去。,这对苏霍姆林斯基来被期望再熟习不外的分岔了,他素昔去在这某个上玩。。但对女教师的解说,让他到达很多他先前没注重到的新设施和很多事实。;看这棵精华的椴树,帮手聚会酿蜜。;瞧哪一个蚁穴——过来是苏霍姆林斯基起源于开玩笑曾用棍子去桶它,如今教练机说鸟巢有一个人的旅程和一个人的正方形。,有学前班和粮仓。……先头是个谎言般的城市。他觉得他没和教练机一齐向前走。。你袜口上未检出的这样斑斓的东西。。当孥忧虑天分的斑斓风光时,迅速处理预备回家,她有一个人的新诡计。:“孥,始祖、女祖先、爸爸、妈妈搜集相当花。当孥关怀元老的时辰,长者会福气,花,这是喜爱的意味。……”苏霍姆林斯基承担的执意这般的教育学。
这使不慎重拟定的的苏霍姆林斯基不只爱上了预订,爱上一个人的同伙,爱上天理,他更面子教练机。他盼望知,也盼望受理教练机的帮手。,想念可以像教练机同样地。从这时起,苏霍姆林斯基逐渐确立了应付教师这一值得推崇的事业的完全或相当令人确信的的。因而当我从一所七年制教导卒业的时辰,他果断决议上师范教导。,逐渐地,从普通教师到得意地的教育学把任务交给者。
自省颠倒的
苏霍姆林斯基在他的教育学应验中也曾有过这般的弄糟。
当年,他公然地接合点了那项把任务交给。。一个人的叫Stepa的男孩,鉴于下活泼、淘气,在一出戏中,我有意敲开那个绝宝贵的使发红。。对此,苏霍姆林斯基纵声谴责了这人先生,试着让这人罪恶的孩子震动灵魂,获得教导。课后,孥又接来了三朵花。,苏霍姆林斯基让孥专心轮留看护,但是Stepa不被容许接合点这人团体发挥。。一会儿先生就增加了。,它责任这淘气。年老的苏霍姆林斯基事先想,这比那更合适的。,阐明他的谴责在先生中起了功能。。
但三灾八难的事实发作在他等级先生的有朝一日以后的。。结束后的第二的天,苏霍姆林斯种质事凸出的,呆在学堂里,Stepa也在在这某个上,他计划取得他的王室的作业。。当教练机和两个人的在学堂里找届时,这对他来说绝为难。,预备回家。苏霍姆林斯基没注重到这种境遇,草率地间,Stepa被需求本身去草上采花。。这时,斯蒂帕的神情神速改观了。,某个莞尔;过后破洞如波涛滚滚而来之物而下,随后在苏霍姆林斯基在前跑着回家了……
这件事对苏霍姆林斯基震动很大。此刻,他也景色。,这孩子因受到惩办而受到惩办。,结心是多的坏。他开端醒后听到先前的做法。,对孩子的非志愿离间,使孩子找到使后悔。因孩子有意中间断了一朵花,懊悔本身的行动,相同的做些好干预的来补偿他的疏失,他粗略地回绝了他的祝福。。为了这人热诚、幼雏后悔,教育学对修浚愤恨教育学的感情,这对孥来说无疑是一件要事。。
尔后,苏霍姆林斯基获得了这一教导,在接洽的把任务交给中少许运用惩办引起。。通常,他是一个人的鉴于空腹而编队讨厌的出路的孩子。,采取什么的姿态。他以为,什么可以碰先生自尊心的最敏感的使用黑话。
不极端地
苏霍姆林斯基山肩校长以后的,曾经打算好几次了。:想一想,不灭的标语,但人道少许景色,扳机他的乐句的机遇,是在学堂里听初等学校头等的的教练机。。
有朝一日午前,苏霍姆林斯基同往常同样地,听初等学校语文教练机的课。上课的前几分钟,先生们在烦乱地仔细思考教练机打算的成绩。。年老的教练机开端需求先生回复成绩。,苏霍姆林斯基仔细地记载下了先生的回复,轻蔑的拒绝或不承认先生们的答案,这否使他找到确信的。。他获得知识他们先生运用的很多单词和成语都在他们的协作中。,没活泼的体现。,与四周袜口的事物和气象没连接。先生们但是在反复地说他人的乐句。,但是某些人被先生挤了出版。、得罪人的的、背诵句子和成语。它们的意义是什么,如同先生们还没把它讲整整。,苏霍姆林斯基想:为什么先生的回复始终这差?、苍白无力、全无神情呢?为什么在这些回复里再三缺少幼雏本身的现实的思惟呢?”这时课半路中,只听听教师的鼓舞先生;课后写评论,词意、句子不得不铭记不忘,下一堂课的成绩……听到在这某个上,苏霍姆林斯基皱起了坡顶,仔细思考不再专注于倾耳。
他忆起,在先生在前背诵教学的是可是的把任务交给吗?、扣留和重现?我的把任务交给如同依然些缺陷。,应验中处理的成绩,它还没被即时伸出到宽大教师队伍中去。。头等的先生娜塔莎的作曲,这某个整整地折转在他的愿望中。:
这是夏日的事。,刮了一阵微风,风把种子带着柔和的的翅子开始告密者上。,种子在告密者上指向布什的草地上,敬佩的地问草:这是谁?,种子实际:这是一朵翅子的花。我曾经预备好了,在草地上栽种。草快乐地欢送新毗邻而居。。冬去春来,草儿发粘了。种子烧着的的分岔,结实的茎泄露版了。,在它的顶上,菊属,它是类似地活泼的,就像一个人的小小的太阳。‘啊!先头是药用蒲公英干根!’青草说。”
这是一个人的庆祝花朵塑造的先生的塑造。,色,这种痘与那种痘不一样的奇形怪状,驾驶先生冒充昏倒的乞丐太阳、清白的页、在活动的聚会、踔厉的树枝、减少的小蝴蝶等。,过后让先生设想,各种各样的花的穿插。
先生可以写这般的作曲。,人物词已进入先生的精神有精神的。,虽有表达还带有给他们所讲的谎言穿插的感情,但这是他们本身的专门用语。对这类幼雏的明显特点的仔细思考。对想出影响差的先生,听到相当教练机的议论是愚昧的。、想出不竭力,如今看来,教师是ACC的习俗教学的理念是很重要的。,这般先生就不见得想出-没庆祝、仔细思考、分成三角形,不得不依托融会贯通。当代人教导整数教学的系统强求的圆满的,必须建在三根柱子上;鲜艳的思惟、活的专门用语与幼雏的发明。看来教师不只必须教学的生必然射程的KNO。,提高先生的认为锻炼……
“当!当!当!……”解散的回响打断了苏霍姆林斯基的仔细思考,但如今他鄙人一次教导警卫官上忆起了一个人的主题。,这是多少让先生学会仔细思考。。”他将要向全校师生打算想一想,不要反复地说这人标语。。
循循善诱
苏霍姆林斯基对初等学校生的教育学,活泼多样的办法。他把官方谎言作为他在教导里教授的一种方法。,收到良好影响。朕只从很多他使用的教育学侦查中收成经过一个人的。。
这是寒假后的第二的天。,苏霍姆林斯基所带的低年级甲班预备去露宿锻炼。思索更多的事实,经过一个人的先生提议,两人有一对对。,有些东西可以一齐运用。,这可以加重旅途的担负。。提议受到优秀的教师苏霍姆林斯基的赞美,孥开端释放结成,欢乐的影片。人人的都有箍子孩子,但是安德烈,通常是盲目自夸的和高傲,没相反的。,他度过哭度过。
苏霍姆林斯基把安德烈C叫到度过,探听境遇,我景色尽量的的先生都小病和他双胞胎之一。。这孩子被不公正的了。,是那个显示出妒忌他的人。。苏霍姆林斯基深知这人先生的天分,以为如今是教育学的好时期,他坦率地对安德烈说:你不得不合理的,安德烈C,最难的事实是逼迫本身去接受它。。你逼迫本身去接受它,过后你再看一看你的同窗、去看人。假设你始终这般想,你是最灵巧的人、最有才气的人、最好的人,那末你就会成为最孤僻的人……”
“轻蔑的拒绝或不承认,说起来,我比一个都精通处理这人成绩。,并比谁都快地背会诗情……你本身说了多少次?:‘”好样的,安德烈C,安德烈C想出了,如今就懂了……我景色的比一个都多。,这是我的错吗?孩子哭得更专家了。。
苏霍姆林斯基还能用什么专门用语再去解说呢?说教显然对这人孩子没多大影响。他思索多少解说这人男孩。,让他合理的、景色与置信……
“安德烈C,让朕坐在清凉的分岔坐下。,我通知你一个人的穿插,这人穿插和朕绝类似。,相同的听吗?”安德烈C点点头。他们开始大橡木家具的树荫下。,坐在一件商品会众上,苏霍姆林斯基讲了一个人的“无言的和洋葱”的穿插:
在一个人的国民溺爱的定居侧面的,无言的。无言的始终踌躇满志:看,你看,栩栩如生的多斑斓!栩栩如生的这人分岔最斑斓的。,无言的侧面的有一颗葱。,葱葱。夏末,洋葱慎重拟定了。。青茎叶萎缩,洋葱分发出尖锐的发出臭气的人。。
无言的扇鼻。‘呸,你闻到难闻的发出臭气的人了吗?!它对毗邻而居说。我真的很诧异的。,人道为什么栽种这栽种物?必然是生蚤的动物。……洋葱里没发表。,它把本身评价仙履奇缘。
这时,姑姑走出家门,朝无言的走去。。无言的屏住呼吸。她想:姑姑即刻就说出版,她的花多美啊!。无言的心确信的足,我觉得其中的一部分怡然自得。。姑姑走近无言的,弯下腰去拔葱。。姑姑看了看葱。,余波:多标致的无经验的啊!!’
无言的迷惑:洋葱会被以为是好的吗?
听结束这人穿插,安德烈C撕碎曾经干了,从这人穿插看来,他如同有一种真实感。:人有本身的优点,相互的应用,你谈不上灵巧,轻视先生。他使窘迫地谦逊地了头。,沉默生机。
苏霍姆林斯基采取这种讲谎言穿插的办法,使先生照料承担,从类比中受理应某个教育学。这无疑是一个人的得意地的创作。。
救球故障先生
在苏霍姆林斯基指挥者的巴甫雷什大学预科里,这般的乐句曾经编队。:置信尽量的的孩子都能受到良好的教育学。。没扣押财物有精神的的意见,但是故障先生或难以教育学先生。。在教育学应验中,概括地说,这般的先生责任由一位教练机来教的。,教育学他们万年是总计群体的工作。。苏霍姆林斯基在有生之年就教育学过178名“难教育学的先生”,这178个先生的教育学航线都很故障。。每周苏霍姆林斯基都要探望故障孩子的王室的,出路对他们的德行境遇有更深的忧虑。,他和他的双亲、双亲的毗邻而居,教孥闲话的教练机。
这有朝一日,他开始了高达到目的先生王室的。。这人家给了他这般的影象。:Gao Li是个绝三灾八难的孩子。,他自幼就损失了父亲或溺爱。,溺爱在他概要的岁诞辰的时辰。,也犯了悲哀的自责,判处十年徒刑。出生于溺爱溺爱的屋子,舅妈把他评价是额定的担负。。Gao Li成了一个人的类型的难以教育学的先生,这执意他的王室的背景幕布。。
先头,从教导卒业一个人的月后,Gao Li,这是他活泼的抽象。:这是一种慢吞吞的。、再三谎话的先生。在短时间内,他体现出坚苦教育学的奇形怪状。。沦陷,当先生在种株的时辰,他蓄意状况非常蹩脚的车辆了几棵秧苗的根。,并招展他对全班的半神的勇士行动。。课间有一段时间,他经营伸进另一个人的书包里。,赶出规范的,用钢笔水弄脏它,回到先头的分岔,清白、一种使严肃的姿态欺侮教练机的眼睛。。依然有朝一日,他们班去丛林游览。,他同类的击中了它。。当优秀的教师对优秀的教师没注重他时,向支持物先生解说沟壑、姓、皱摺知,他走在尽量的先生的后面。,做一个人的风趣的举措,比例悬崖往下看。教练机提示他:“同窗们,不近似值沟壑收入仅敷支出的,微博客是很危及的。!他勃纵声高声说或发出喊叫声起来。:“我不怕!我滚下水门!过后他卷起身子滚了持续。……
苏霍姆林斯基推理家访的境遇,找优秀的教师和支持物互插教师辨析思考。他提起源于己的看待。:Gao Li对本身行动的姿态,它是蓄意安置的。、不天理的。王室的境遇的感情,他对人损失了忠诚。。对他来说,性命中没神圣、蛆的事物。苏霍姆林斯基的景色对教师们思惟震动很大。尽量的一致以为,Gao Li不太好,那是因我先前只见过他。,放纵的一面,无正的关怀、发掘他没大人物闪闪光泽的分岔。先生的错误,他对四周的人漠不关怀。、不克不及变更的的客体姿态。这般的辨析增强的力量了教师的慰问。、关怀之情、教育学的强烈的与庆祝。
一次,苏霍姆林斯基获得知识这人孩子独自赌博,看起来好像很胡乱的,他申请书Gao RIA进入生物Lab,英国政治工党。,要高里亚帮手收成苹果树和梨的太好了种子。轻蔑的拒绝或不承认Gao RIA冒充轻视秧苗的方式。,但孩子的爱打听的癖性依然占上风。,他们两一两个两个秃顶凑在一齐。,直到它很累。这对高丽很有兴味。,当优秀的教师再次开始高院时,人道获得知识他在给树木施肥。。从当年起,教师就受到了境遇的驾驶。,在优秀的植树发挥中,让高日亚组织支持物孩子。即时获得知识和激励发暖作用孩子的心。。虽有后头,他屡次三番涌现。,教师关怀的是善与失。,循循善诱。Kung Fu不没有可惜的事心的,在教师的个人教育学下,这孩子在低年级。,骄傲地使紧密联系少年先锋队员等级,而且再三帮手接洽有故障的人,为个人做好干预的。。Gao Li如同又扩大了另一个人的人。。
从在这某个上可以钞票苏霍姆林斯基的一个人的教育学确信:爱孩子、喜爱和尊敬幼雏,置信每件事物孩子在教育学中可以向好的接变换式。
“特别判决”
苏霍姆林斯基在对先生的教育学航线中,健应用境遇,正的鼓舞,激起先生的结心。人道以为这是一种特别判决。。”
一次,苏霍姆林斯基把12岁的少年谢廖扎叫到此刻,给我少年一把新铲子,对他说:“少年,你到议员席去,一百尺宽脚宽,把它犁出版。少年很预备拿铲子。,开始地上站起来。
在你不运用铲除领先,谢寥栅找到很竭力。。过后它成为越来越停止划桨。。但当他用铲除预备足够维持一铲地球时,,铲子坏了。。
谢寥栅回到家,心找到紧张:父亲或溺爱一景色铲子坏了,你觉得我以任何方式?爸爸,你不怪我。,少年说:我让我的家损失了相当东西。什么?父亲或溺爱问。。铲除坏了。。”这时,苏霍姆林斯基并没指责孩子,不过问:你学犁耕吗?,它成为越来越故障,静止的感触越来越停止划桨?
孩子回复说:警员,它成为越来越轻易。”这时苏霍姆林斯基说:看来你没迷宫。,轻蔑的拒绝或不承认它是。。这孩子困惑不解。。他持续说:相同的把任务交给。,这是最计算总数的收成。过后孩子的紧张的心勃不起眼的下降。。这不只仅是智力上的高兴的。,孩子钞票了操作的牺牲。,确立良好的操作观。
依然一次,概要的年的女职员,Jenna的祖母病得很重。。吉娜想为她的祖母摘一朵花。,使她在弊病中受理相当生趣。轻蔑的拒绝或不承认,价格隆冬,哪里可以找到花?她以为SCH里有很多无言的。,最美的是蓝色的福气之花,尽量的的教练机和。吉娜,他忆起了重病,遗忘教导的裁定,她大清早就走进发暖作用的房间。,取下福气之花。”
这时,苏霍姆林斯基走进了暖房,当他钞票无言的在耶拿的手上,恰好是诧异。轻蔑的拒绝或不承认,他很快就注重到孩子眼睛里的清白。、恳请的样子。他问吉娜境遇。,绝情义地说;吉娜,你又摘了三朵花,一朵给你,为你迷住一颗仁慈的心;在旁边两个双亲,教育学他们是良民。”
集锦成绩
钟鸣漏尽,无声的,苏霍姆林斯基正伏案构图。如今他正研讨一个人的新的主题。,这是在流行中的那个才能太弱的孥的教学的成绩。。
这般的孩子,人道常称之为低智商。;而苏霍姆林斯基则把他们比作人类“娇艳的花朵”,虽有总额不多,轻蔑的拒绝或不承认每年都有两到三个人的。。据苏霍姆林斯基对这些孩子想出出路的庆祝辨析,他们的精神有精神的绝空洞和贫穷。,再三被登记其他人员先生的等级,反复地说重读。到这地步在教师门厅里常大人物讲这种先生。
如今他执意计划这些幼雏的奇形怪状来研讨对他们的教育学与教学的成绩。他全神贯注于本身的思惟。、写着,勃,皱起了坡顶,停笔。他不期而遇的一个人的成绩,朕该怎样操控这般的孩子?这时,他忆起了一个人的场面。:
在教师门厅里。,当一个人的女教练机景色一个人的智力谦逊地的孩子反复地说我、校长使和谐一致后,她眼里含着破洞诘问苏霍姆林斯基:朕怎样才能让这些先生留在教导?,他但是个马大哈。,这人角色太蹩脚了!这是一个人的无法创造的人。。”
教师的病理性心境恶劣,作为校长、同事的苏霍姆林斯基是可以忧虑的。教导没承认这般的孩子。,因这种孩子看起来好像很标准,但他们的读熟推转得很慢,它可能性是空的;他们不这灵巧。,再三是苦楚的教练机教他们。但他不克不及脱教练机的意见。,依然忠诚十足地通告废除:
“我以为,他责任没希望的东西的。……”
请看他多少回复36。……或许听他纵声朗诵……”“依我看,必须说孩子是最软弱的。、最娇艳的花。”苏霍姆林斯基蛆地说,他们开始教导。,犹如人道所说的,脑低劣的,这不克不及怪他们……”
他们必须被送到一所特别教导。。”
“可我以为,朕的人道主义代表团是救球他们,让他们回归标准的精神有精神的和美妙的袜口。……”。
你但是出于可惜的事才这说。。
执意这般。,这是出于可惜的事和赞成。。
对这些孩子来说,这如同是一种良好的教育学。,率先,朕要符合公认准则的教师的姿态。。这时,他从读熟中记起仔细思考这人成绩。。“这些孩子的认为究竟有什么奇形怪状?”“必须通知教师们注重些什么呢?”他又写信写道:“认为、幼雏读熟,它必须从少年的爱和与人为善的开端。,超过和敬佩,孥有精神的达到目的情义染色开端了。。教师要读熟智力教育学的目的,它同样高贵德行和斑斓气质的编队。。教师不应片面地缠住意见。,保持这些孩子的片面教育学。”

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